Hoe begin je aan verrijkend onderwijs. Welke basistips kan je meenemen als hier hiermee gaat starten?
Het belang van pretoetsen en doortoetsen bij hoogbegaafde leerlingen
Het belang van pretoetsen en doortoetsen bij hoogbegaafde leerlingen of cognitief sterk functionerende leerlingen.
Twijfel over keuzes naar het hoger onderwijs toe bij cognitief sterke leerlingen
Wat als je nooit hebt moeten studeren en je nu voor de keuze hoger onderwijs staat?
We hopen volgend schooljaar op iets meer motivatie.
“Hij mag zijn jaar overdoen in deze richting, maar dan verwachten we wel een andere studiehouding.” “We hopen volgend jaar op wat meer motivatie.” Zelfs hier en daar nog steeds …
Versnellen van de 2de kleuter naar het eerste leerjaar.
Hoe weet je of een versnelling voor een kleuter van de 2de kleuterklas de beste optie is?
“Is hoogbegaafdheid meer dan cognitief sterk functioneren?!”
Sinds een aantal jaren gebruiken we in het onderwijsveld in Vlaanderen de term Cognitief Sterk Functioneren. Ik lees vaker beweringen zoals: “Hoogbegaafdheid is meer dan cognitief sterk functioneren.”Ik zie de …
Mijn inspiratieboost
Dit boek geeft onderwijsprofessionals die op zoek zijn naar inspiratie rond de aanpak van cognitief sterk functionerende leerlingen een stevige boost. Onderwerpen als herkennen en signaleren, verrijken in de klas, klasexterne verrijking, versnellen en communicatie worden besproken met veel voorbeelden uit de praktijk, tips en casussen, waarbij zowel kleuteronderwijs, lager onderwijs als secundair onderwijs aan bod …
De herziene Taxonomie van Bloom in de klas
Dit boek is gericht op leraren secundair onderwijs, maar de inhoud kan ook inspirerend werken voor leraren in het basisonderwijs die aan de slag willen om hun thema’s en lessen te verrijken door de vraagstelling en aan te passen.
Hoe dan?!
Het afstemmen van onderwijs op begaafde leerlingen is geen luxe interventie, maar een verbeteringsslag van de kwaliteit van het onderwijs aan je hele school. Vanuit het perspectief dat alle leerlingen recht hebben op een ononderbroken ontwikkeling bekeken Anouke Bakx, Eleonoor van Gerven en Annemieke Weterings welke thema’s voor schoolleiders, schoolbesturen, samenwerkingsverbanden en uiteraard specialisten begaafdheidsonderwijs …
Het leed dat het einde van het schooljaar heet!
De laatste weken van het schooljaar, ik vind ze alles behalve aangenaam. Onze kinderen zijn moe, hun lontjes zijn kort en ze zijn extra emotioneel. Op het einde van het …